Camila Antonia Amaranta Vallejo Dowling
Tal el nombre completo de la líder
de los estudiantes chilenos que han ocupado la primera plana de la prensa de
Chile y del mundo reivindicando el derecho a la educación al mejor nivel para
todos los chilenos.-
Comunista, joven (20 años) y
bonita, es todo un símbolo de estos
tiempos.
Recordamos lo que decía León
Trotsky en 1932 a propósito de porque los que se destacan para bien de la
humanidad son tan
pocos:“Verdad es que la Humanidad ha
producido más de una vez gigantes del pensamiento y de la acción que
sobrepasaban a sus contemporáneos como cumbres en una cadena de montañas. El
género humano tiene perfecto derecho a estar orgulloso de sus Aristóteles,
Shakespeare, Darwin, Beethoven, Goethe, Marx, Edison, Lenin. ¿Pero por qué estos
hombres son tan escasos? Ante todo, porque han salido, casi sin excepción, de
las clases elevadas y medias. Salvo raras excepciones, los destellos del genio
quedan ahogados en las entrañas oprimidas del pueblo, antes de tener la
posibilidad de brotar. Pero también porque el proceso de generación, de
desarrollo y de educación del hombre permaneció y permanece siendo en su esencia
obra del azar, no elaborado por la teoría y la práctica, no sometido a la
conciencia y a la voluntad”.
También el premio Nobel de Economía
Paul Krugman ha hablado del tema, asociando la educación al tema de las
oportunidades de trabajo que hoy brinda el sistema.-
Es el modo de producción
capitalista el que ha posibilitado que hasta los más remotos confines del
planeta haya llegado el más sofisticado de los adelantos técnicos. Es
responsable también de la creciente pauperización de los sectores que van
quedando fuera de su ciclo productivo. Su lógica productiva es que cada vez haya
menos gente bien remunerada y más gente peor
remunerada.
Las reivindicaciones que encabeza
brillantemente la estudiante Camila Vallejo, tienen el límite del sistema
todo.-
Piñera encabeza un gobierno acorde
con las necesidades del sistema, no con las de la
gente.
Si esta exigencia tuviera éxito, el
camino del gobierno es aumentar los impuestos. Que a su vez recaen
fundamentalmente como acá en el Uruguay en los sectores medios de la sociedad.
Sectores medios que a su vez fueron creados por política social en el desarrollo
empresarial nacional que hoy ya no es
posible
Es el círculo vicioso que hoy hace
crecer la inestabilidad del sistema en los distintos estados, que hace de los
comodities y de la tierra bienes que sustituyen la inestabilidad de las
monedas.
Para que las Camilas Vallejo se
multipliquen es necesario un programa no solo para la educación de todos los
chilenos, sino un programa que de una salida de transición a la actual crisis
del modo de producción, que lo ayude a morir en
paz.
Nuestro drama, el de nuestra
generación, es que nosotros en el Uruguay recibimos en nuestra juventud un país
que daba oportunidad para todos, hoy la realidad nos muestra como también en
Chile que cada vez hay mayores sectores que van quedando al
margen.
Desde el gobierno se nos dice que
todos lo índices nos son favorables, es cierto, pero también es cierto que la
fractura social acrecentada con la crisis del 2002, con la baja generalizada de
las jubilaciones por la reforma de las Afaps, asume caracteres
dramáticos.
¿Que pueden hacer estos gobiernos
dentro del actual modo de producción?: paliar la situación.- El problema es que
los paliativos “nacionales” van en detrimento de los sectores medios que son los
que tienen la cuota más elevada de
impuestos.
La justicia de las movilizaciones
por la educación en Chile solo serán patrimonio de la sociedad chilena toda, si
son capaces de elevar su programa y apuntar al centro del modo de producción.
Ese centro tiene dos llaves: los impuestos y la
moneda.
Ese es el valor agregado que
necesitan estas movilizaciones para pasar de meras protestas a ser esperanza de
los cambios que toda la humanidad necesita, y que haga que las Camilas Vallejo
se multipliquen a lo largo y ancho de los
continentes.
Un mundo mejor no solo es posible,
es imprescindible si queremos que la humanidad no
desaparezca.-
Jorge
Aniceto Molinari
17
de setiembre de 2011.-
de los estudiantes chilenos que han ocupado la primera plana de la prensa de
Chile y del mundo reivindicando el derecho a la educación al mejor nivel para
todos los chilenos.-
Comunista, joven (20 años) y
bonita, es todo un símbolo de estos
tiempos.
Recordamos lo que decía León
Trotsky en 1932 a propósito de porque los que se destacan para bien de la
humanidad son tan
pocos:“Verdad es que la Humanidad ha
producido más de una vez gigantes del pensamiento y de la acción que
sobrepasaban a sus contemporáneos como cumbres en una cadena de montañas. El
género humano tiene perfecto derecho a estar orgulloso de sus Aristóteles,
Shakespeare, Darwin, Beethoven, Goethe, Marx, Edison, Lenin. ¿Pero por qué estos
hombres son tan escasos? Ante todo, porque han salido, casi sin excepción, de
las clases elevadas y medias. Salvo raras excepciones, los destellos del genio
quedan ahogados en las entrañas oprimidas del pueblo, antes de tener la
posibilidad de brotar. Pero también porque el proceso de generación, de
desarrollo y de educación del hombre permaneció y permanece siendo en su esencia
obra del azar, no elaborado por la teoría y la práctica, no sometido a la
conciencia y a la voluntad”.
También el premio Nobel de Economía
Paul Krugman ha hablado del tema, asociando la educación al tema de las
oportunidades de trabajo que hoy brinda el sistema.-
Es el modo de producción
capitalista el que ha posibilitado que hasta los más remotos confines del
planeta haya llegado el más sofisticado de los adelantos técnicos. Es
responsable también de la creciente pauperización de los sectores que van
quedando fuera de su ciclo productivo. Su lógica productiva es que cada vez haya
menos gente bien remunerada y más gente peor
remunerada.
Las reivindicaciones que encabeza
brillantemente la estudiante Camila Vallejo, tienen el límite del sistema
todo.-
Piñera encabeza un gobierno acorde
con las necesidades del sistema, no con las de la
gente.
Si esta exigencia tuviera éxito, el
camino del gobierno es aumentar los impuestos. Que a su vez recaen
fundamentalmente como acá en el Uruguay en los sectores medios de la sociedad.
Sectores medios que a su vez fueron creados por política social en el desarrollo
empresarial nacional que hoy ya no es
posible
Es el círculo vicioso que hoy hace
crecer la inestabilidad del sistema en los distintos estados, que hace de los
comodities y de la tierra bienes que sustituyen la inestabilidad de las
monedas.
Para que las Camilas Vallejo se
multipliquen es necesario un programa no solo para la educación de todos los
chilenos, sino un programa que de una salida de transición a la actual crisis
del modo de producción, que lo ayude a morir en
paz.
Nuestro drama, el de nuestra
generación, es que nosotros en el Uruguay recibimos en nuestra juventud un país
que daba oportunidad para todos, hoy la realidad nos muestra como también en
Chile que cada vez hay mayores sectores que van quedando al
margen.
Desde el gobierno se nos dice que
todos lo índices nos son favorables, es cierto, pero también es cierto que la
fractura social acrecentada con la crisis del 2002, con la baja generalizada de
las jubilaciones por la reforma de las Afaps, asume caracteres
dramáticos.
¿Que pueden hacer estos gobiernos
dentro del actual modo de producción?: paliar la situación.- El problema es que
los paliativos “nacionales” van en detrimento de los sectores medios que son los
que tienen la cuota más elevada de
impuestos.
La justicia de las movilizaciones
por la educación en Chile solo serán patrimonio de la sociedad chilena toda, si
son capaces de elevar su programa y apuntar al centro del modo de producción.
Ese centro tiene dos llaves: los impuestos y la
moneda.
Ese es el valor agregado que
necesitan estas movilizaciones para pasar de meras protestas a ser esperanza de
los cambios que toda la humanidad necesita, y que haga que las Camilas Vallejo
se multipliquen a lo largo y ancho de los
continentes.
Un mundo mejor no solo es posible,
es imprescindible si queremos que la humanidad no
desaparezca.-
Jorge
Aniceto Molinari
17
de setiembre de 2011.-
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